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難忘恩師
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——謹(jǐn)獻(xiàn)給9.10教師節(jié)
○? 施裕
一年一度的教師節(jié)馬上就要到了，步入不惑之年的我，不由得又想起兩位在我人生道路上起著至關(guān)重要作用的恩師。一位是我們讀初中時(shí)的班主任王大玲老師，另一位是我讀中專時(shí)的語(yǔ)文老師孫潛老師。
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王大玲老師實(shí)際是從小學(xué)五年級(jí)就開始帶我們的，直至初中畢業(yè)。那時(shí)王老師剛從華東師范大學(xué)畢業(yè)，是首位分配進(jìn)農(nóng)場(chǎng)當(dāng)老師的大學(xué)生。當(dāng)時(shí)她還帶著年僅七歲的孩子，愛(ài)人仍在安徽茶林場(chǎng)工作。孤身一人，既做媽又當(dāng)爸，還要教我們這幫毛頭小孩，工作辛苦可想而知。偏偏我們這幫毛頭小孩，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，又很會(huì)惹事，更增添了她工作的難度。她幾乎無(wú)暇顧及她的孩子，一心撲在教育事業(yè)上。那時(shí)的我學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，是一個(gè)不算特別聰明的孩子，但讀書很用心、很勤奮。王老師知道后，經(jīng)常鼓勵(lì)我，幫助我，常對(duì)我說(shuō)“勤能補(bǔ)拙，慢慢來(lái)會(huì)跟上的”。為了能使我盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī)，常常要我晚上到她家進(jìn)行補(bǔ)習(xí)功課。晚上，她一面照顧好她年幼的孩子，一面又抽出時(shí)間幫我補(bǔ)課，常常至深夜。看著她勞累的樣子，心中感激之情油然而生，一定要好好讀書的信念更加堅(jiān)定。她不僅對(duì)我如此，對(duì)其他同學(xué)也是這樣。晚上到她家補(bǔ)課的，幾乎天天有。當(dāng)全班同學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)提不上去的時(shí)候，她就陪我們一起上數(shù)學(xué)課，一起做題目，直到大家搞懂問(wèn)止。事隔這么多年回憶起來(lái)，心中非常愧疚，給老師增添了太多的麻煩。由于王老師出色的工作，年年被評(píng)為先進(jìn)，她也從一名普通教師成為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。我記得特別清楚，當(dāng)她得知自己即將離開我們時(shí)，向我們道別時(shí)，全班同學(xué)都留下了眼淚，王老師也留下了激動(dòng)的眼淚。從小學(xué)五年級(jí)到初中畢業(yè)王老師真像媽媽一樣精心呵護(hù)我們茁壯成長(zhǎng)。如今自己的孩子已經(jīng)十三、四歲了，但王老師對(duì)我孜孜不倦的教誨，卻揮之不去，永留心間。
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孫潛老師在我的印象中是一個(gè)學(xué)識(shí)淵博、具有學(xué)者風(fēng)度的老先生。他上課娓娓動(dòng)聽，細(xì)聲細(xì)語(yǔ)，特別是他批改作文非常認(rèn)真，逐字逐句，評(píng)語(yǔ)很有特色。我非常喜歡上他的課，課后常常問(wèn)他問(wèn)題，時(shí)間一長(zhǎng)，彼此變得熟悉起來(lái)了。由于我家住崇明，平時(shí)休假日沒(méi)有辦法回去。孫潛老師知道后對(duì)我說(shuō)，有空上我家來(lái)坐坐吧。于是我就時(shí)常光顧孫潛老師的家，成了“忘年交”。孫老師知道我比較喜歡文學(xué)，經(jīng)常借書給我，同時(shí)指導(dǎo)我該讀哪些書。讓我印象最深刻的是孫潛老師樂(lè)觀積極的人生態(tài)度。孫老師曾被錯(cuò)誤地打成“右”派，后調(diào)入我就讀的中專任教。如果不是被打成右派，他已經(jīng)是大學(xué)教授了。每每談起這些，他總是說(shuō)過(guò)去的就讓他過(guò)去吧，我不是現(xiàn)在生活得很好嗎？！由于我學(xué)的果蔬專業(yè)，不是自己很喜歡的專業(yè)，總流露出不想學(xué)的念頭。孫老師知道后，開導(dǎo)我說(shuō)，不要抱怨，讀書關(guān)鍵是打基礎(chǔ)，至于專業(yè)，將來(lái)還是有機(jī)會(huì)選擇的，一定要先把書讀下去。在他的鼓勵(lì)下，我不僅以優(yōu)異成績(jī)畢業(yè)，還被評(píng)為上海市“三好”學(xué)生。如今孫潛老師已遠(yuǎn)離我們而去，但他的音容笑貌卻時(shí)?？M繞在我的腦海中，成為永恒的記憶。
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“教師是人類靈魂的工程師”，“太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”，“一日為師，終身為父”。恩師難忘，愿天底下所有的老師健康、快樂(lè)！桃李滿天下！
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